第一堂心理學考試，共四題，第一題分兩小題，各十五分，以英文出題是自九十年度招生時一貫的作風，
考題大致內容我翻譯如下：
1.a)請問什麼是“關鍵期”？你認為兒童學習第一語言有沒有關鍵期？請以正反兩面的實驗結果支持你的論點。
b)那麼請問學習第二語言有沒有關鍵期？為什麼？
我看到這一題的時候心裡是很高興的，因為我在搭火車北上時的那三個小時，
剛好把“認知心理學”最後面雙語教育學習的地方給看完了，所以我知道在語言的學習上，
實驗結果有野童、腦傷病患的語言習得，反推關鍵期的說法，從生理上來看也不支持關鍵期，
較適合的說法應該是"sensitive period"，也就是適合學語言的年齡。
我寫這一題的時候花了很久的時間，因為我選擇用英文答題，用英文的邏輯思考我論點的架構。
但其實我寫的很糟，繞來繞去a、b兩小題講的都是一樣的東西，我根本不知道自己在寫些什麼了...
第二題二十分
2.請問什麼是“Mozart effect”？對教育有什麼影響？
神經心理學家在此有何發現？請以實驗證據說明之，尤其著重於腦部發展。
這是什麼啊？唸都沒唸過，莫札特喔，應該就是說學習的時候聽音樂有不錯的效果吧？
神經心理學家有何發現我也不知道，對腦部的發展如何我更不了解，然後我就開始亂掰了...
因為想到莫札特，不知為何，我想到的第一個反應就是胎教，然後我就開始答非所問...
我寫說學者發現哪，在子宮裡的胎兒是聽的到聲音的，我舉了一個媽媽說故事的例子說明
然後我還寫說，音樂的曲調和規則的旋律可以活化腦部神經使學習效果加倍，
然後就草草結束了...(在寫些什麼鬼啦我)
第三第四題各二十五分
3.請問什麼是“brain plasticity”？請特別著重於視覺與聽覺的發展，並以實驗證據說明之。
腦的可塑性喔？這我大概知道，可是跟視覺聽覺的發展有啥關係啊？嗯...我又開始掰了...
我大概是寫說如果視覺或聽覺有一方面有障礙，腦部神經會嚐試連結其他地方來取代那地方的障礙
好比說看不見的人聽力或身體觸覺上其他的地方會比較靈敏之類拉哩拉雜的...
(我的媽啊！我在鬼畫符啦！)這題也是不了了之的結束掉...
4.現在在 Nature 和 Nurture 間的關係有非常熱烈的討論，從以前認為的 Nature v.s Nurture 到 Nature via Nurture，
各有不同論派支持...
基本上這個題目在問什麼我已經忘記了，因為我沒有花很多時間去思考，也沒時間讓我構思如何掰這一題，
人一緊張就是連個英文字母都會看不懂，那時候的我知道Nurture大概是營養、哺乳之類的，可是我根本就
不知道這跟Nature自然之間有什麼關聯，如果一個是自然，一個是人文，這樣大的差異我一定答的出來，
拜託！英美系唸這麼多文人寫的東西都是些什麼自然跟人文的對比，我都可以信手拈來了，唯讀這個...
是不是題目出錯啦？是不是 Nature 和 Nurture 的位置反了？我不知道，反正這一題我就送給它了，
考試時間才八十分鐘，真是不夠我寫的，竟然還有人提前交卷呢！
後來我反省自己時間不夠的原因在於用英文答題，七十幾個人的競爭中，我是唯一卷子上全用英文回答的那一個...
也就是說，除了第一題，我其他都不會寫，還亂寫一通，我的心理學分數有沒有二十分我都不知道哩！
考完心理學，我為自己的掰功感到佩服，這就是人的潛力啊！哇哈哈哈！下一堂考英文要加倍拿分啦！
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
第二堂英文考試，全部選擇題，劃卡。
基本上我覺得這次出的有點難，有不少我看不懂的單字，挑文法錯誤那一部份也很難，看起來沒一個錯的啊！
克漏字和閱讀測驗是讓我感到最滿意的，不是說我寫的很好，而是它們竟然都跟文學相關(也就是我本行啦！)
就算文裡沒有提到那個人是誰，但我多少能猜到八九成。(可是現在想起來又好像不是...)
總之我覺得他說的那個人應該是Emily Dickinson，也就是我上美史時有報告的，
也是上英詩選讀時有上過的那位神秘女作家，對啦，一定是她！
英文這科我反反覆覆檢查了好幾遍，不過還是有一些是本來就寫對的，
後來很雞婆的又把它改成錯的答案的疏失...(因為我一回來就狂翻字典校正哪！)
[插曲，美麗的邂逅...]
由於英文考到十二點，下午最後一科專業科目一點四十分考試，還有一點時間，我就偷溜進他們的圖書館休息了。
(是的，是偷溜喔！尾隨人家刷卡進去的。)選了一個二樓的位置坐下來，又開始死背只準備的那幾題考古題...
就在我趴著休息無意的瀏覽窗外的同時，我看到枝頭有東西在躍動著，是什麼？不會是松鼠吧？
戴上眼鏡，一看，還真的是松鼠哩！這樣的地方也會有松鼠！
在一個擁擠的城市中，校內意思意思的幾棵單薄的樹枝上，竟然也會有松鼠！
想想離我上次看到松鼠時都已經好幾年了，那是在山明水秀的萬里國中看到的，那地方有松鼠我一點也不意外。
反倒是這，松鼠像是被錯放在城裡似的，在枝頭間輕盈的跳躍著，蓬鬆的大尾巴非常的可愛...
我好幸運喔！我看到一隻好可愛的松鼠，在枝頭跳呀跳的，跳離我的視線...
能在緊張的考試中得到一絲絲的舒緩，真是棒透了！我看到松鼠呢！
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
第三堂考專業科目，五題申論題，一題二十分。
1.名詞解釋：absorption, reflection, interference, reverberation.
天哪！這是五年來首次考名詞解釋耶！ 怎麼辦？我都沒在準備名詞解釋的...
這題我就先跳過了，直到把後面幾題寫完後才回來看，還好我有看！
這不就都是在講跟“波”有關的東西嗎？吸收、反射、干擾...
對，吸收就是...是什麼啊？就是波的能量傳過去，然後被吸收啦！
反射喔，就是能量傳過去，然後反射回來啊！干擾就是能量傳過去被干擾嘛！這該怎麼寫啊？
然後最後這個，很眼熟，可是是什麼啊？(天殺的！最後我把它寫成共鳴！人家明明是迴響！)
反正呢，我就很文鄒鄒的寫了些似懂非懂的話，在最後一刻把它結束掉...
2.Identify three clinical situations that in which frequency and amplitude(intensity) variables are in use, and explain why.
因為這一題在問什麼我實在有點釐不清頭緒，只好照原文打上來，當然並非一模一樣啦！但意思大致上是這樣。
看倌們！誰可以來告訴我這一題到底在問些什麼？為什麼我寫到一半的時候突然有種“我好像寫錯方向”的感覺？
我解讀成，舉三個臨床上的例子說明頻率與振幅變動的可用性，並解釋之。
所以我就舉了三個例子，跟發聲相關...
可是我又覺得它好像是在問語音聲學上頻率與振幅應用在臨床上的三種變化特性...
又可是，我都寫了三分之二了...唉，算了算了！反正就這樣！管他的，錯就錯，老娘跟你豁出去了啦！
可想而知，這題我又亂掰了...，更好笑的是，明明就是在講聲音的頻率跟振幅，我還給他舉了“無喉者”的例子...
還說什麼無喉者(也就是不能發聲只能靠氣音說話的人)用無形的頻率和振幅在說話...Orz我的媽啊！
老師們改到這題大概會認為我對頻率跟振幅一點概念也沒有而給我零分吧！
(OS：沒辦法啊！當下實在想不出其他的例子了...)
3.請從解剖方面說明說話呼吸時的生理運動，特別著重於肺容積、呼吸循環及呼吸肌肉的運動。
哈哈哈！看到這題我真的是在心裡大笑三聲！我就知道會考，我就知道一定會出出來啊！
(可是也沒什麼好得意的啦！你有準備，大部分的人也都嘛有準備啊！對否？)
自信滿滿的寫道，說話呼吸時，吸氣呼氣皆為主動，吸氣時，肋骨上提，胸小肌、橫隔膜收縮，胸腔擴張，肺容積增大...
呼吸速率約為吸氣90%，每分鐘12次，規律，呼氣10%，每分鐘少於12次，不規律...
反正我有唸有背的大都寫上去了，應該是沒問題，還用英文答題哩！
4.請說明源濾理論在正常言語上的機轉，又，源濾理論在言語上有什麼問題？
嗯...源濾理論也在我的準備範圍內，可是我只了解它的原理，在說話上有什麼應用我還沒讀懂，因為很難懂！
我也不知道它有些什麼問題，可能唯一的問題就是很多人像我一樣不懂吧？(去！只有你不懂啦笨蛋！)
所以呢，我就只把源濾理論的過程寫了一遍，也就是答非所問啦！人家明明問的是在言語上的應用，
我寫的是源濾理論的來源...反正有寫總比沒寫好吧？(敗給你了...)
5.Compare and contrast tongue and velum, especially on their functions.
比較舌頭和軟顎的功用，我只寫了contrast(相異處)，而忘了寫compare(相似處)。
這一題其實不太難，是在我沒有準備的解剖範圍內，(因為解剖要唸的太多了我乾脆唸過一遍就沒複習了...)
不過呢，因為舌頭的功用太有趣了，所以我對它的印象算有點印象。
簡單的說，舌頭可以做很多的動作，可以拱起、伸出、探索清潔口腔、吞嚥等等，舌頭的血液供給也很豐富，
說明了舌頭肌肉運作時所需的“氧”分，而軟顎呢，它的功用只有一個，關閉通往鼻腔的路徑，防止異物進入。
當然我也稍微說明了舌頭在語言上的重要性，(但好像有點太強調過頭了...)
鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺....
呼~終於考完了！心裡好輕鬆啊！這一科整整考了兩個小時，
但有人只寫了四十分鐘就交卷(規定能提前交卷的最早時間)
大部分來考的都是女孩子，關於這次的應考人數和缺考人數我就甭說了吧！免得考不上會覺得很丟臉...
跟其他研究所比起來機率很大，但過了第一階段還有第二階段，而錄取資格以面試成績為主，
第一階段通過的時間離繳交面試資料只剩一個禮拜，所以呢，雖然考完能鬆口氣了，
但這幾天還是不能放鬆，必須好好的來準備面試要用的東西，反正遲早都是要準備的。
這一段當砲灰的歷程，真的是挺過癮的，也讓我感到人類的潛力無限！哇哈哈哈！(叉腰仰天大笑ing)
我有去考研究所，我很大膽的只報了一間，究竟我考的是什麼所，就讓它永遠是個謎吧！ㄎㄜ ㄎㄜ ㄎㄜ...
留言列表
身。心。靈 (3)
